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私は実現するべき最初の事が皆が別の方法で学ぶことであることを考える。 他の人々は彼らの専有物で調査できるが何人かの人々視覚刺激、グループ、すなわちフォーラムで調査する何人かの人々必要性を必要とする。 ある人々は講議から他の人々が本から学ぶ間、学ぶ。 ある人々はすることによって学ぶ他の人々が誰かのすることを監視によって学ぶ間。 etcetera。

私の確信はほとんどの人々が例によってよりよく学ぶことである。 それは言うべき1つの事である実際にレンチを得、実行中にエンジンを把握することにかかわるためにモーターはこれおよび別のもののように働く。 私はまた繰返しおよび焦点が重要である信じる。

上記のパラグラフはITHはとても正常だったことを私がなぜ信じるかである。 私はキーコンセプト、インターネットの先端、etceteraの分離によって焦点を作成することを試みた。 私は章の検討と繰返しおよび焦点を作成した。 そして当然私は手の例の多くを有した従って読取装置は実行中に加わり、少なくとも概念が処置でどのように適用されたか見ることができる。

少数の年前に手の例は学習過程をより困難にさせる本で稀に使用されなかった。 今日多くの著者はほぼ十分にがより多くの手の例を使用する(ほぼ十分なない著者およびほぼ十分なない例)

最初の挑戦のそう1つはあなたが読んでいる本の弱さを克服している。 上は、THFAP、NLTAPすべて情報のトンの大きい本である。 Nsideが言うと同時に、本の各々の追加読書との新しい概念をつかむ。 これの理由の1つは演劇が今概念を理解し、関連付けることができるが多重読書を取るもう一つの理由は材料のちょうど構成そして提示であるレベルに進んだことである。

そうよい質問をする。 どのように本を読むべきであるか。 私は最初の事がキーコンセプトを-特に重要ように打つ、またはあなたがかなりつかまない概念をであることをどちらかの概念強調すること考えるそれらを読むとき。 これは未来の読書の焦点そして繰返しと助ける。

読まれる第1の後でハイライトによってもどって来られ、読まれて。 そして少数の月のための本そして残りを与え、概念を適用し始めなさい。 これはフォーラム、etceteraで考えか手を論議することを含むかもしれない。 前のハイライトの焦点と再読される少数の月後。

遊んでいる間、私は興味深い手、私が執筆または約読書であるかもしれない何かに関連している特にそれらのための歴史を常につかむ。 特定の概念を、例えばmのような思い出させる手を有するとき、それをつかみ、掲示しなさい。 著者が十分な手の例を与えないかもしれないという事実を克服することを今フォーラムの議論を用いる例によって学ぶことができる。

火かき棒の本を読み、火かき棒の本を吸収することに大きい相違がある。 私は教科書のような火かき棒の本を試み、読む。 答えをカバーすることを忘れないでいなさい。 例外か状態特定の条件を理解することをことを概念によって考え、試み、そして確かめなさい。 ただ読めばそれの頻繁にいくつかがによって抜け、概念を誤用する。 例えば、大きい鍋の弱い手を押すべきであることを読むかもしれない。 それは1つ、2つ、そして3つの条件が適用するときだけ本当である場合もある。 吸収しないで単に読めばそれらの条件がによって抜けている。

専門家がそれらをするようにもう一つのすばらしい学習方法が単ににする事をあると同時にまた火かき棒の個人教師、pokerxfactor、等のような対話型の学習のツールを試みるかもしれない。 何人かのプレーヤーが読書よりよく学ぶのを助けるこれらはまた視覚資料である。

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